Concours externe de recrutement de professeurs des écoles (Bac+3)

Organisations de la session 2026

Inscriptions aux concours

Les registres d’inscription seront ouverts du mardi 14 octobre 2025 à 12h00 au mardi 02 décembre 2025 à 12h00 heures de Paris.

Les inscriptions se font via le lien suivant : Cyclades

Calendrier des épreuves

Épreuves

• La 1ère épreuve d’admissibilité : le mercredi 01 avril 2026.
• La 2nd épreuve d’admissibilité : le jeudi 02 avril 2026.
• Les épreuves d’admission : elles se dérouleront sur tout ou partie de la période comprise entre le lundi 08 juin 2026 et le vendredi 19 juin 2026.

Jury

• Jury d'admissibilité : le jeudi 30 avril 2026
• Jury d’admission : le jeudi 25 juin 2026

Publication des résultats

• Résultats d’admissibilité : le jeudi 30 avril 2026
• Résultats d’admission : le jeudi 25 juin 2026

Les résultats sont disponibles via le lien suivant : Résultats concours et examens professionnels

Conditions d'éligibilité

Les candidats doivent remplir les conditions générales d’accès à la fonction publique et les conditions spécifiques fixées par le statut particulier.

Les conditions générales d’accès à la fonction publique

Les conditions suivantes devront être remplies par les candidats au plus tard le jour de l’épreuve d’admissibilité :

• Posséder la nationalité française ou être ressortissant d’un Etat membre de l’Union européenne ou partie à l’accord sur l’espace économique européen, de la Principauté d’Andorre, de la Confédération suisse ou de la Principauté de Monaco.
• Jouir de leurs droits civiques.
• Ne pas avoir subi de condamnation incompatible avec l’exercice des fonctions d’enseignant.
• Être en position régulière au regard des obligations du service national.
• Être physiquement apte à exercer leurs futures fonctions.

Les conditions spécifiques du concours

Les conditions suivantes devront être remplies par les candidats au plus tard à la date de publication des résultats d’admissibilité :

• Être titulaire d’une licence ou d’un titre ou diplôme reconnu comme équivalent.
• Ou être inscrit en dernière année d’études en vue de l’obtention d’une licence ou d’un titre ou diplôme reconnu comme équivalent.
• Justifier d’une attestation de qualification en secourisme (niveau PSC1).
• Justifier d’une attestation de qualification en natation (parcours d’au moins 50 mètres).

Les lauréats au concours, inscrits en dernière année d’études en vue de l’obtention d’une licence ou d’un titre ou diplôme reconnu comme équivalent, ne détenant pas une licence pour la rentrée en formation suivant la réussite au concours garde le bénéfice de celui-ci jusqu’à la rentrée en formation suivante. A ce moment-là, s’ils ne justifient toujours pas de la condition de diplôme, ils perdent le bénéfice du concours.

Les lauréats au concours bénéficient d’une formation de deux ans, organisée par un établissement d’enseignement supérieur, visant l’acquisition des compétences nécessaires à l’exercice du métier de professeur des écoles. La formation comprend des périodes de mise en situation professionnelle, elle est accompagnée d’un tutorat et est adaptée pour tenir compte du parcours antérieur des lauréats. Les lauréats sont nommés en qualité d’élèves fonctionnaires la 1ère année puis fonctionnaires stagiaires la 2ème année et devront justifier de la détention d’un diplôme national de master ou d’un titre ou diplôme reconnu comme équivalent par le ministre chargé de l’éducation pour être titularisés.

A l’issue de la formation, le recteur prononce la titularisation des fonctionnaires stagiaires estimés aptes par le jury, il arrête la liste des fonctionnaires stagiaires autorisés à accomplir une année de stage supplémentaire et la liste des fonctionnaires stagiaires licenciés ou réintégrés dans leur corps, cadre d’emplois ou emploi d’origine.

Les épreuves du concours

Les épreuves sont définies par les dispositions de l’arrêté du 17 avril 2025 fixant les modalités d’organisation du concours externe et des concours externes spéciaux de recrutements de professeurs des écoles. Elles comportent deux épreuves écrites d’admissibilité et deux épreuves orales d’admission. Il est attendu du candidat qu’il maîtrise l’ensemble des connaissances du cycle 4.

Épreuve d’admissibilité

1. Première épreuve d’admissibilité

L’épreuve vise à évaluer les connaissances disciplinaires en français et en mathématiques du candidat.

Elle comporte deux parties indépendantes.

La 1ère partie de l’épreuve prend appui sur un texte (extrait de roman, de nouvelle, de littérature d’idées, d’essai, …) n’excédant pas 500 mots. Elle comporte 3 phases :

• Une phase consacrée à l’étude de la langue, permettant de vérifier les connaissances syntaxiques, grammaticales et orthographiques du candidat ;
• Une phase consacrée au lexique et à la compréhension lexicale ;
• Une phase consacrée à une réflexion suscitée par le texte à partir d’une question posée sur celui-ci et dont la réponse prend la forme d’un court développement présentant un raisonnement rédigé et structuré.

La seconde partie de l’épreuve porte sur les mathématiques. Le sujet est constitué de plusieurs exercices ou problèmes. L’épreuve permet d’apprécier la connaissance des notions du programme et l’aptitude à les mobiliser. Elle sollicite également les capacités de raisonnement et d’expression écrite du candidat.

Durée de l’épreuve : 4 heures (coefficient 5).
L’épreuve est notée sur 20 points, chaque partie compte pour 10 points. Une note égale ou inférieure à 2,5 sur l’une des 2 parties est éliminatoire.
Le jury tient compte dans la notation de l’épreuve de la maîtrise écrite et orale de la langue française (vocabulaire, grammaire, conjugaison, ponctuation, orthographe).

2. Seconde épreuve d’admissibilité

L’épreuve porte sur les autres domaines d’enseignement de l’école primaire à l’exception de l’EPS. Elle permet d’apprécier les connaissances du candidat et ses capacités d’analyse et de réflexion en histoire-géographie et enseignement moral et civique, en sciences et technologie, en arts (arts plastiques, éducation musicale et histoire des arts) et en langue vivante.

Le candidat répond à des questions dans 3 domaines de son choix parmi les 4 domaines listés ci-dessus ayant trait à des notions inscrites au programme du concours.

En histoire-géographie et enseignement moral et civique, les questions permettent une évaluation de la maîtrise de repères spatiaux, chronologiques et de connaissances fondamentales dans les 3
disciplines, et des aptitudes du candidat à répondre aux questions posées en rédigeant de manière claire et argumentée ou à compléter, selon la demande, une carte, un croquis, un schéma ou une frise chronologique. Les questions sont de nature variée dans leur formulation, et peuvent porter, le cas échéant, sur des documents de nature diverses.

En sciences et technologie, le candidat devra répondre à plusieurs questions relevant des disciplines physique-chimie, sciences de la vie et de la Terre et technologie. Ces questions pourront s’appuyer sur un ensemble de documents, de nature diverse, et de données à exploiter. Elles viseront à évaluer les connaissances du candidat et ses compétences notamment celles relatives aux démarches scientifiques et technologiques mises en œuvre dans ces disciplines.

En art, au titre d’une session, le programme du concours détermine 2 composantes parmi les 3 enseignements : arts plastiques, éducation musicale et histoire des arts. A partir de documents de nature diverse, les questions visent à apprécier la culture générale artistique des candidats, leur capacité à articuler connaissances et réflexion, à analyser l’expérience de la rencontre avec les œuvres.
La partie langue vivante de l’épreuve vise à apprécier les connaissances et les compétences du candidat au niveau B1 du cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL). A partir de documents, de nature diverse, ancrés dans la culture de l’aire linguistique concernée des questions de compréhension sont posées et le candidat est invité à construire un texte de 120 mots environ.

Langues : allemand, anglais, espagnol, italien au choix du candidat

Durée de l’épreuve : 4 heures (coefficient 3).
L’épreuve est notée sur 20 points. Une note globale égale ou inférieure à 5 est éliminatoire.
Le jury tient compte dans la notation de l’épreuve de la maîtrise écrite et orale de la langue française (vocabulaire, grammaire, conjugaison, ponctuation, orthographe).

Épreuves d’admissions

1. Première épreuve d’admission

L’épreuve consiste en un exposé suivi d’un échange avec le jury.
L’exposé porte sur l’explicitation et la mobilisation d’une notion en français ou en mathématiques, s’appuyant sur un ou plusieurs documents fournis par le jury.
L’échange permet au jury de faire préciser ou d’approfondir les points qu’il juge utiles à la suite de l’exposé et peut porter sur les connaissances disciplinaires connexes à la notion objet de l’exposé.
Les candidats choisissent au moment de l’inscription au concours le domaine d’enseignement faisant l’objet de l’exposé et des échanges : français ou mathématiques.
L’épreuve vise à apprécier la capacité du candidat à s’exprimer clairement à l’oral, à construire un raisonnement et à interagir avec le jury.

Durée de préparation : 1 heure
Durée de l’épreuve : 1 heure : exposé : 20 mn ; échange : 40 mn (coefficient 5).
L’épreuve est notée sur 20 points. La note de 0 est éliminatoire.
Le jury tient compte dans la notation de l’épreuve de la maîtrise écrite et orale de la langue française (vocabulaire, grammaire, conjugaison, ponctuation, orthographe).

2. Seconde épreuve d’admission

L’épreuve comporte 2 parties.

La 1ère partie (20 mn) est consacrée à l’EPS.

Cette épreuve permet d’apprécier les connaissances du candidat dans le champ des activités physiques, sportives et artistiques supports de l’enseignement de l’EPS à l’école et au collège et sur le développement moteur et psychologique de l’enfant. Cette épreuve mobilise également les capacités d’analyse et de réflexion du candidat.

Ces connaissances relèvent de trois domaines : la culture sportive (les techniques, les tactiques, les règlements, les sciences et technologies appliquées à la pratique des activités physiques, sportives et artistiques), la culture corporelle (les effets de la pratique physique sur son état de bien-être et de santé, les indicateurs de l’effort, la sécurité) et la culture citoyenne 5 (la coopération et le respect des règles collectives dans la pratique des activités physiques, sportives et artistiques).

Le jury propose deux questions relevant de domaines différents au candidat qui choisit d’en traiter une seule. Chaque question porte sur un des trois domaines de connaissances (culture sportive, culture corporelle ou culture citoyenne).

Le niveau de connaissances exigible correspond aux attendus des programmes de l’enseignement commun en EPS pour le cycle 4.

• Liste des APSA pour la session 2026

La 2nde partie de l’épreuve (35 mn) est consacrée à un entretien avec le jury.

Elle comporte un 1er temps d’échange d’une durée de 15 mn débutant par une présentation d’une durée de 5 mn par le candidat de sa motivation et des éléments de son parcours et des expériences qui l’ont conduit à se présenter au concours en valorisant notamment les enseignements suivis, les stages, l’engagement associatif ou les périodes de formation à l’étranger.
Cette présentation donne lieu à un échange avec le jury pendant 10 mn. L’épreuve se poursuit, pendant 20 mn, par un entretien avec le jury.
L’échange suivant la présentation du candidat et l’entretien en tant que tel s’organise, au travers de questionnements divers (dont une mise en situation) en 2 temps, l’un porte sur l’appréhension des valeurs de la République, dont la laïcité, afin de vérifier la capacité du candidat à les transmettre et les incarner. L’autre porte sur l’aptitude du candidat à :
a) Se projeter dans le métier de professeur ;
b) Transmettre et incarner les exigences du service public (droits et obligations du fonctionnaire dont la neutralité, lutte contre les discriminations et stéréotypes, promotion de l’égalité notamment entre les filles et les garçons) ;
c) Comprendre les grands enjeux liés à la transition écologique ;
d) Appréhender l’épanouissement de l’élève dans toutes ses dimensions ;
 

Durée totale de l’épreuve : 55 minutes (coefficient 3) :
1 ère partie :
Durée de préparation : 10 minutes
Durée de l’épreuve : 20 minutes : exposé : 8 mn maximum ; échange : 12 mn
2nd partie :
1er temps d’échange : 15 minutes : présentation : 5 mn ; échange : 10 mn
2ème temps d’échange : 20 minutes

L’épreuve est notée sur 20 points. La 1ère partie de l’épreuve compte pour 8 points, la 2nd partie de l’épreuve compte pour 12 points. La note de 0 obtenue à l’une ou l’autre des 2 parties est éliminatoire.
Le jury tient compte dans la notation de l’épreuve de la maîtrise écrite et orale de la langue française (vocabulaire, grammaire, conjugaison, ponctuation, orthographe).

Informations spécifiques

Le jury académique

• Le jury du concours est défini par les dispositions de l’arrêté du 17 avril 2025 fixant les modalités d’organisation du concours externe et des concours externes spéciaux de recrutements de professeurs des écoles.
• Le jury est présidé par le recteur d’académie ou son représentant.
• Le président du jury désigne un ou plusieurs vice-présidents choisis parmi les membres du jury.
• Les autres membres du jury sont choisis parmi les inspecteurs d’académie – inspecteurs pédagogiques régionaux, les inspecteurs de l’éducation nationale, les enseignants chercheurs, les instituteurs et professeurs des écoles, les professeurs des corps du second degré. Le jury peut également comprendre des personnes choisies en raison de leurs compétences particulières.
• Pour l’épreuve d’entretien, le jury comprend des personnels administratifs relevant du ministre chargé de l’éducation nationale, choisis en raison de leur expérience en matière de gestion des ressources humaines.
• Les membres des commissions nationales chargés de la conception des sujets peuvent être nommés membres du jury.
• Le cas échéant, des correcteurs et examinateurs spéciaux sont désignés par le recteur d’académie pour participer avec les membres du jury à la correction des épreuves. Ils n’ont pas de voix délibérative.
• Lorsque le jury se constitue en groupes d’examinateurs, chaque groupe comprend deux examinateurs au moins, sans pouvoir excéder quatre examinateurs.
• Afin d’assurer l’impartialité du jury, les personnes ayant assuré la préparation aux concours de professeurs des écoles dans une académie ne sont pas autorisées à auditionner les candidats admissibles dans cette même académie.
• A l’issue de la correction des épreuves d’admissibilité, le jury fixe après délibération, par ordre alphabétique, la listes des candidats admis à subir les épreuves d’admission. L’anonymat des épreuves écrites n’est levé qu’après la délibération du jury.
• A l’issue des épreuves d’admission et après délibération, le jury, en fonction du nombre total de points que les candidats ont obtenus à l’ensemble des 2 séries d’épreuves et dans la limite des places offertes au concours, établit par ordre de mérite la liste des candidats admis sur la liste principale, et le cas échéant, une liste complémentaire.
• Si plusieurs candidats réunissent le même nombre de points, la priorité est accordée à celui qui a obtenu la note la plus élevée à la 1ère épreuve d’admission et en cas d’égalité de points à la 1ère épreuve d’admission, la priorité est donnée au candidat ayant obtenu la meilleure note à la 1ère épreuve d’admissibilité. En cas de nouvelle égalité, ils sont départagés par la meilleure note obtenue à la 2ème épreuve d’admissibilité.

Arrêtés

• Arrêté de composition du jury d'admissibilité pour la session 2026

Textes de référence

• Décret n° 2025-352 du 17 avril 2025 modifiant les conditions de recrutement et de formation des corps enseignants, du personnel d’éducation et des maîtres de l’enseignement privé sous contrat du ministère chargé de l’éducation nationale
• Arrêté du 17 avril 2025 fixant les modalités d’organisation du concours externe et des concours externes spéciaux de recrutement de professeurs des écoles