Une rentrée sous le signe du renouveau et de l’engagement collectif à Mayotte

Une visite ministérielle porteuse d’espoir

À une semaine de la rentrée, la venue de la ministre de l’Éducation nationale, Élisabeth Borne, a marqué un moment fort pour l’académie de Mayotte. Accueillie par la rectrice Valérie Debuchy et les élus locaux, elle a visité plusieurs établissements de Koungou et de Mamoudzou, durement touchés par le cyclone Chido.

Cette visite a permis de constater les avancées concrètes : certaines écoles, comme Bob Gillier, rouvrent dans des locaux rénovés, tandis que le lycée Younoussa Bamana pourra accueillir normalement ses 2 700 élèves grâce à l’installation rapide de bâtiments modulaires.

Au collège de M’Gombani, la ministre a pu assister à un dispositif de vacances apprenantes démontrant que l'école mahoraise reste tournée vers la réussite des élèves.

Vidéo : Elisabeth Borne à Mayotte : visite d'une école à Majicavo & Borne à Mayotte : état des lieux avant la rentrée

Un cap partagé lors de la réunion des cadres

Le mercredi 20 août 2025, la réunion des cadres de l’académie a réuni les inspecteurs de l'éducation nationale (IEN), les inspecteurs d'académie-inspecteurs pédagogiques régionaux (IA-IPR), chefs d’établissement et directeurs d’école. Dans un contexte encore marqué par les séquelles du cyclone, la rectrice a insisté sur la volonté d’« aller de l’avant » et de transformer l’épreuve en levier d’amélioration.

Quatre priorités guident l’action académique : équité, inclusion, accrochage, engagement. Avec 182 postes supplémentaires pour cette rentrée, des moyens humains renforcés et une gouvernance repensée, l’académie se dote d’outils concrets pour mieux accompagner élèves et enseignants.

Les futurs professeurs au rendez-vous

La rectrice a également rencontré les étudiants du master Métiers de l'Enseignement, de l'Éducation et de la Formation (MEEF), futurs enseignants de Mayotte. Un moment chaleureux et porteur d’avenir, qui illustre l’importance de former localement une nouvelle génération de professeurs, ancrés dans la réalité du territoire. Ces jeunes enseignants incarnent l’espoir d’une école stable, mieux adaptée aux besoins des élèves mahorais.

 

Une pré-rentrée mobilisatrice

La traditionnelle réunion des directeurs et chefs d’établissement a permis de partager les priorités et de resserrer les liens entre les équipes éducatives. Dans un esprit de solidarité, chacun a pu réaffirmer son engagement à offrir aux élèves une école protectrice et émancipatrice.

Vidéo : La rentrée des professeurs au lycée Bamana

Une rentrée marquée par des réussites visibles

Le 25 août, les élèves ont retrouvé le chemin de l’école. À Chiconi, symbole de la reconstruction, la rectrice a inauguré le nouveau réfectoire de l’école Isouf Madi Mchindra, offrant de meilleures conditions d’accueil aux 700 élèves. Au collège voisin, 47 des 51 salles sont désormais opérationnelles, un progrès notable comparé à la situation d’urgence de février.

À Tsoundzou II, les 754 élèves ont repris les cours normalement, sans rotation. Dans l’ensemble, 90 % des élèves du premier degré et la totalité des collégiens et lycéens ont pu faire leur rentrée dans des locaux réhabilités.

Un défi encore immense, mais une dynamique enclenchée

Si des retards subsistent et que certains établissements fonctionnent encore en mode dégradé, l’essentiel est ailleurs : la rentrée 2025 témoigne d’une mobilisation collective sans précédent. De l’État aux collectivités locales, des enseignants aux familles, tous se sont unis pour garantir le droit à l’éducation des enfants mahorais.

La rectrice Valérie Debuchy l’a rappelé :

« Au-delà des difficultés, nous croyons au potentiel des élèves de Mayotte. Notre mission est de leur donner les mêmes chances de réussite qu’à tous les élèves de la République. »