La Légion étrangère au Lycée professionnel du Nord à Mtsangadoua

Une rencontre école–défense au service des apprentissages

Pour M. Bakar Badran, professeur d’histoire-géopolitique et sciences politiques, l’intérêt pédagogique est immédiat : « En classe, je donne la théorie ; là, ils ont en face d’eux un spécialiste confronté à cette réalité au quotidien. » L’officier intervenant a retracé son parcours d’orientation (bac ES, classes préparatoires, concours, admission à Saint-Cyr, puis progression dans la carrière jusqu’au grade de commandant), illustrant concrètement les filières d’excellence accessibles aux élèves motivés.

Au-delà des trajectoires, l’intervention a permis d’aborder des enjeux stratégiques au cœur des programmes d’histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques (HGGSP) : la sécurisation des voies maritimes dans le canal du Mozambique, l’importance de Mayotte pour la présence française dans l’Océan Indien et la coopération régionale. Les élèves ont compris comment ces enjeux globaux se traduisent localement, sur leur territoire.

« Peut-être que, dans cette classe, certains seront intéressés par ce parcours. Jusqu’alors, ils n’avaient pas forcément l’information. »
— Bakar Badran, professeur HGGSP

Des démonstrations concrètes, un message de responsabilité

Sur la cour, le lieutenant Achille et ses légionnaires ont présenté du matériel : casques lourds offrant une protection balistique, optiques de vision nocturne (avec explication de leur usage et de leurs limites), rations de combat… Les élèves, tous niveaux confondus, ont pu poser des questions très concrètes, goûter des rations et, surtout, entendre un rappel ferme des règles de sécurité liées à la manipulation d’armes.

L’objectif était double : ouvrir les portes d’un univers souvent méconnu et rappeler que « l’armée est constituée de citoyens » au service de la Nation. Les militaires ont également évoqué les missions à Mayotte : protection des intérêts français dans la zone, soutien à la population lors d’événements climatiques, et partenariats régionaux avec des pays voisins.

« Nous sommes là pour vous, pour vous protéger. L’armée n’a rien de secret : elle fait partie de la société. »
— Lieutenant Achille, 5ᵉ Régiment étranger

Focus sur la Légion : engagement, cohésion, préparation

En salle, le capitaine Paul, commandant la 1ʳᵉ compagnie, a présenté l’organisation et le quotidien d’une unité combattante : environ 140 légionnaires répartis en cinq sections, entraînement exigeant et préparation aux missions de haute intensité. Un éclairage qui a permis d’aborder des notions de leadership, de travail d’équipe, d’exigence physique et morale, autant de compétences transversales valorisées dans tous les parcours.

« Si vous avez soif d’aventure, si la camaraderie a du sens, si vous avez le goût de l’engagement et du service : rejoignez-nous. »
— Capitaine Paul, 5ᵉ Régiment étranger

Ce que les élèves retiennent

• Orientation et égalité des chances : exemples de parcours post-bac (prépas, grandes écoles, concours) et diversité des profils au sein de la Légion.
   
• Ancrage local et ouverture internationale : Mayotte, point d’appui dans le canal du Mozambique, fenêtre sur l’Océan Indien.
   
• Responsabilité citoyenne : règles de sécurité, éthique de l’engagement, utilité sociale des forces armées (protection, secours).
   
• Lien fort avec les programmes : espaces maritimes, puissances et tensions, défense et sécurité — autant de chapitres rendus tangibles.

Encadré — Repères pédagogiques

• Parcours Avenir : découverte des métiers, témoignages de professionnels, préparation aux choix d’orientation.
   
• HGGSP (Terminale) : mers et océans, géopolitique des routes maritimes ; puissances, conflits et coopérations.
   
• EMC / Parcours citoyen : institutions, défense et sécurité nationale, esprit de responsabilité.
   

Une dynamique à poursuivre

Cette journée a suscité curiosité et enthousiasme : certains élèves envisagent désormais des pistes d’études et des engagements qu’ils n’avaient pas identifiés.