Coéducation à Koungou Nord : une première rencontre porteuse d’avenir

Cette matinée de travail, accueillie au collège de Koungou Nord, avait pour objectif de renforcer la coopération entre l’école et les familles, conformément à la loi du 8 juillet 2013 qui place la coéducation au cœur de la réussite des élèves.

Au centre des échanges : la parentalité et le rôle positif des langues maternelles

Dans un territoire plurilingue comme Mayotte, la question de la langue tient une place essentielle dans la réussite scolaire. Les participants ont souligné l’importance de valoriser les langues parlées à la maison (shimaoré, kibushi ou autres) comme un atout éducatif, complémentaire de l’apprentissage du français à l’école.

« L’enjeu n’est pas de séparer les mondes de l’école et de la famille : c’est de construire des ponts, pour que l’enfant soit enrichi par les deux. » Michaël Dutreuil, Inspecteur de l’Éducation nationale, circonscription de Koungou Nord

Les échanges ont également permis d’aborder les différentes réalités familiales et les attentes réciproques entre les parents et l’institution scolaire. Tous ont rappelé la nécessité d’un dialogue ouvert et d’un accompagnement bienveillant pour permettre à chaque enfant de progresser sereinement.

Des apports complémentaires grâce au CASNAV et à l’association Village d’EVA
Cette rencontre a été enrichie par les interventions de deux acteurs clés du territoire :

• Mme Virginie Georges, directrice coordonnatrice du CASNAV de Mayotte, qui a présenté les dispositifs d’accompagnement des élèves allophones et de leurs familles ;
• M. Léo Tessier, responsable pédagogique de l’association Le Village d’EVA, œuvrant pour l’accès à l’éducation des enfants les plus vulnérables.

La forte implication des parents élus, leurs témoignages et leurs questions ont constitué un apport précieux, permettant de partir des besoins et des représentations réelles du terrain.

Une dynamique collective appelée à se poursuivre

Ce premier Pôle Ressources marque le lancement d’une nouvelle modalité de travail collectif au service de la réussite des élèves. Les participants ont exprimé leur souhait de poursuivre et d’amplifier la démarche, en élargissant la participation des familles et en développant des temps d’échanges plus interactifs.

La prochaine rencontre portera sur une thématique prioritaire pour l’académie : la prévention du harcèlement scolaire et la mobilisation des familles autour du programme pHARe.

L’académie de Mayotte remercie l’ensemble des participants pour leur engagement et leur contribution au service de l’école et des enfants du territoire.